三年级周长互动课件示例：改一改长和宽，看周长怎样变化
公开体验长方形周长互动课件，附可下载HTML、四屏教学脚本、完整AI提问和数学核对题。无需登录即可看示例效果。
这份课件围绕“长方形周长是围一周的长度”设计，适合三年级认识周长、探索长方形周长计算的活动。它是可在浏览器打开的 HTML 互动示例，不是 PowerPoint 文件。
课件和活动稿由本站编写，使用自编图形与数据，不是教材页面。可以先体验效果，再把下面的要求交给数小新，结合自己的课时调整。
输入：先说学习问题，再说交互要求
在数小新选择本课，使用“互动演示”任务，输入：
设计一个三年级长方形周长互动课件，围绕“围一周到底是哪几条边”。
长和宽用1到10的整数滑块，变化时同步更新长方形、四条边的标注和周长；单位统一为厘米。
先隐藏答案，让学生预测，再点按钮显示计算。给出长6厘米、宽3厘米的初始例子。
加入两道检验题：长增加1厘米时周长增加多少；长加1厘米且宽减1厘米时周长是否变化。
图形颜色清楚，文字和按钮适合投影，手机也能操作。不要加载外部脚本。
输出示例：四屏教学脚本
| 教学屏 | 学生做什么 | 老师追问 |
|---|---|---|
| 认识一周 | 指一指长方形边界，按顺序说出四条边。 | 只把长和宽相加，走完一周了吗？ |
| 预测再验证 | 初始长6厘米、宽3厘米，先预测周长，再显示答案。 | 6+3+6+3与（6+3）×2为什么表示同一件事？ |
| 单边变化 | 保持宽不变，把长由6改为7，比较周长。 | 为什么长增加1厘米，周长却增加2厘米？ |
| 保持周长 | 把6和3改为7和2，再改为5和4。 | 三个长方形的周长一样，形状也一样吗？ |
先体验，再核对数学
周长课件界面：可调整长和宽，先预测再显示周长
打开示例后，拖动滑块，再点击“显示周长”。图形标注、边长求和和周长值应一致。课件可保存为 HTML 后离线打开，也可直接用浏览器投影。
| 检查输入 | 正确结果 |
|---|---|
| 长6、宽3 | 周长18厘米 |
| 长7、宽3 | 周长20厘米，比前一次多2厘米 |
| 长7、宽2 | 周长18厘米，与6和3时相同 |
| 长1、宽1 | 周长4厘米，正方形也适用 |
可观察的学习表现是：学生能把“两条长、两条宽”与算式对应，并解释变化原因。界面能计算正确不等于学生已经理解，需要让学生说出依据。
换成自己的课堂
进入数小新备课，复制完整输入。操作方法见互动演示手册。生成后至少核对上面的四组数据，再检查按钮、投影字号和手机操作。