备课常用的 10 件事

每件事都有专门的写法，写之前先在资料库里查新世纪小学数学（北师大版）的教参原文。选好一课、点一下要做的事，输入框里就有了开头，补上要求就能问。

教学设计

按新世纪小学数学（北师大版）的教参写一课的教学设计：学习目标、重难点、情境和问题串、预设学生回答和错误、板书、作业和评价，写好一键导出 Word。

按新世纪小学数学（北师大版）教参写说课稿：说教材、说学情、说目标和重难点、说教法学法、说学习过程、说板书和评价，口语化，按时长控制字数。

按新世纪小学数学（北师大版）教材的问题串写试讲、公开课逐字稿：每句话标明师、生，无生试讲把预设的学生回答说出来，动作和板书写在括号里。

上完课告诉数小新课堂上的情况，它围绕学习目标的达成，写出具体的成功之处、不足、原因分析和改进措施，不写空话。

按新世纪小学数学（北师大版）的一课设计基础、提高、拓展三层作业，至少一道实践类或开放性作业，写明考查目标、预计用时、参考答案和评价要点，总时长符合双减要求。

为一课设计表现性评价任务和评价量规：任务定位、真实情境、保证数学本质的操作约束、追问，3 到 4 个紧扣数学理解的维度、4 个水平和具体的分界，以及实施和讲评。

依据新世纪小学数学（北师大版）教参解读一个单元或一课：核心素养的体现、学习内容的前后联系、编写思路和每个问题的意图、课时安排、教学建议和学生常见困难，注明出处。

数小新先读这一课的教参，再按教材的情境画课件、学习单用的插图和情境图，画好可以下载，导出 Word 时一起嵌进去。

说出要讲哪一课、想让学生看懂什么，数小新做一个能直接上课用的互动演示：拖动顶点的几何图、坐标系、圆柱圆锥等立体图形的展开和拼合、分数条等学具和练习小游戏，在大屏上全屏演示，也能下载。

准备职称答辩或评课：数小新结合您讲的那一课，列出评委最可能问的问题，给出回答要点和一段可以直接说的回答，不说套话。

选好一课，说清要求，教案初稿马上就有。